Iedere school bruist van jong talent. Daarom doen we een oproep aan leerlingen en leerkrachten om tijdens de WAK te tonen wat ze in petto hebben.

In elke klas zitten er kinderen die graag artistiek bezig zijn, jongeren die zich creatief willen uiten, kunstenaars in spé. Laat hen tijdens de WAK experimenteren, zich uitleven, tentoonstellen, optreden,... Alles kan en alles mag: een tentoonstelling, concert, filmvertoning, artistieke workshop, theatervoorstelling, dansfestival of een heus spektakel!

Neem als school of klas deel aan de WAK en ding meteen mee naar mooie educatieve kunstpakketten en publicaties door deel te nemen aan de wedstrijd Klassekunst!

Voorwaarden

• De activiteit of het project moet plaatsvinden tijdens de WAK
• De activiteit of het project moet onder de noemer ‘kunsten' vallen
• Originaliteit, creativiteit en enthousiasme zijn pluspunten

Hoe deelnemen?
Via www.wak.be kunnen scholen zich inschrijven voor deze wedstrijd. Hiervoor dien je een activiteit in te geven en wat extra gegevens over de activiteit in te vullen. Hiervoor krijgen leerkrachten ruimschoots te tijd. Vanaf 1 oktober 2011 t.e.m. 28 mei 2012 kunnen activiteiten of projecten worden ingediend.

Laat je inspireren...

Hieronder vind je enkele ideeën om kunst te integreren in je klas of school. Deze lijst is zeker niet volledig. Heb je zelf een leuk idee, laat het ons weten en wij plaatsen het met veel plezier hier op de website.

Theater

• Werk een zelfgeschreven of bestaand verhaal uit. Laat de kinderen hun creativiteit ten volle benutten en hun eigen versie van het verhaal naar voor brengen.
• Laat je leerlingen proeven van improvisatie in de klas. Start met eenvoudige oefeningen zoals elkaar nabootsen of houdingen van elkaar overnemen om zo geleidelijk aan over te gaan naar het echte improviseren.
• Koppel bestaande thema’s of onderwerpen aan een drama-moment. Laat bv. de leerlingen die historische veldslag ten tonele brengen. Zo maak je van de geschiedenisles een heuse toneelvoorstelling. Wedden dat ze de les nooit zullen vergeten?
• Tover de eetzaal om tot een waar figurentheater! Kruip zelf in een personage en verras de kinderen op een prachtig poppenspel. Of laat de kinderen jou eens verrassen met hun grenzeloze fantasie.
• Verbaas iedereen met een levend schimmenspel, waarbij de leerlingen zelf de personages zijn. Je kan ook samen met hen de figuren uitknippen en breng jullie schimmenpoppenspel voor een écht publiek.

Dans

• Organiseer met je klas een dansoptreden waarbij je in kleine groepjes zelf een dansje maakt.
• Verzin met je klas een dans of een videoclipje bij een lied.
• Maak zelf een verhaal en doe er nog een schepje bovenop door het verhaal te dansen en niet te vertellen.
• Laat de kinderen dansend letters en woorden uitbeelden.
• Bereid je kinderen voor op schrijven en voer met hen schrijfdansen uit. Dit kan op elke plek op elke manier, zolang het maar swingt!
• Organiseer jullie eigen ‘So you think you can dance’ en ontdek zo het danstalent op school.

Beeldende kunst 

• Bezoek een atelier van een beeldhouwer en bekijk van dichtbij hoe hij/zij te werk gaat.
• Maak een groot gemeenschappelijk kunstwerk met de hele school/klas. 
• Organiseer jullie eigen CANVASCOLLECTIE en ontdek zo het beeldend talent op school.
• Maak een nieuw ontwerp voor je schoolgebouwen : dit kan een tekening of maquette zijn.
• Maak een klasfoto zonder fototoestel. Teken de omtrek van alle leerlingen op één groot doek. Laat hen zichzelf ‘inkleuren’. 
• Zet een wedstrijd op touw om een nieuw schoollogo te ontwerpen.
• Laat de leerlingen vrij schilderen op muziek en laat de muziek ook uit het schilderij spatten.
• Laat je leerlingen een gevelkunstwerk maken voor je school.
• Verzin samen met de kinderen een verhaal aan de hand van tekeningen.
• Hang grote witte bladen in de gangen op je school, waar de kinderen tijdens de speeltijd echte kunstwerken op kunnen maken.
• Laat voor de nieuwjaarsbrieven de kinderen hun eigen linosnede maken.
• Ga creatief aan de slag met de overheadprojector en laat de kinderen tekeningen maken of met verschillend materiaal volledige verhalen uitbeelden. 
• Bezoek het atelier van een lokale kunstenaar.
• Huur een buttonmachine en maak met je leerlingen buttons die ze kunnen opspelden of wegschenken.

Muziek en Zang

• Download het format 'Muziekstimulatie bij kinderen' (voormiddag / namiddag) van Vlamo en ga met kleuters een hele of een halve dag aan de slag rond muziek.
• Laat je kinderen hun eigen instrumenten vervaardigen en achteraf een klasconcert geven. Instrumenten maken kan heel eenvoudig zijn met kosteloos materiaal en wat creativiteit!
• Geef een gekend lied je eigen ‘touch’ door er een intro en slot bij te verzinnen. Wanneer alles op punt staat, kan je het stukje opnemen en eindeloos herbeluisteren. 
• Organiseer een  klas- / schoolfuif waarbij de eigen leerlingen de DJ’s zijn.
• Laat de leerlingen vrij schilderen op muziek.
• Geef je leerlingen die graag DJ’en de kans dit te tonen en vooral te laten horen tijdens speeltijden of vrije momenten.
• Koop eens enkele stevige instrumenten aan waarop de kinderen kunnen experimenteren tijdens de speeltijd en vrije momenten.
• Laat de leerlingen een eigen schoollied componeren.
• Organiseer een  lessenmarathon waarbij de lessen gezongen worden.
• Richt een schoolkoor op en laat hen op de schoolevenementen schitteren.
• Stel een klasradio op waarbij zelf liedjes gekozen en gepresenteerd kunnen worden.
• Organiseer een zangoptreden tijdens de lunch.
• Laat de kinderen hun tafels eens opzeggen in operastijl of al rappend. 

Beeldexpressie

• Laat een ouder/amateurfotograaf je leerlingen fotograferen in plaats van een dure schoolfotograaf.
• Maak samen met de kinderen een stopmotion* filmpje met tekeningen van de kinderen of door hen gekozen voorwerpen.
  *Stopmotion : een techniek om filmpjes te maken. Waarbij de film een geheel is van een reeks op elkaar volgende foto’s, waardoor statische voorwerpen toch in beweging kunnen komen.
• Maak je eigen schooljournaal en hou iedereen op de hoogte van de plaatselijke nieuwtjes.
• Stel elke week een speelplaatsreporter die een overzicht maakt van het doen en laten tijdens de speeltijd.
• Zoek een plaatsje om een babbelbox neer te planten waar de leerlingen hun mening of initiatieven kunnen bekend maken.
• Maak de klaspop zijn/haar eigen fotoalbum, door te vragen om een foto te trekken telkens de klaspop zich ergens buiten de klas bevindt.
• Hang grote foto’s in de klas en laat de kinderen het bijhorend filmrolletje tekenen, waarbij zij de foto dus in een kleiner formaat op hun eigen manier weergeven. 
• Laat de kinderen een fotoreportage maken over de school waarbij alle aspecten worden belicht en geef die een plekje op de schoolsite. 
• Laat de kinderen kijken door een ‘rolletje’ (cfr. lens van het fototoestel) en laat ze tekenen wat ze zien

Schrijven

• Fleur de ramen van je  klaslokaal op met poëzieopschriften.  
• Zoek redacteurs en redactrices tussen je leerlingen die bereidt zijn een schoolkrant of klaskrant uit te brengen.  
• Maak eens een gedicht door het knippen en plakken van (willekeurige) woorden uit kranten en tijdschriften.
• Lanceer een SMS poëziewedstrijd : je mag maximum 160 tekens gebruiken!
• Stel de poëzie van je leerlingen tentoon door een poëzieroute door de school te organiseren.
• Organiseer een poëzieontbijt waarbij men kan genieten van een mengeling van luisteren en smullen.

Discipline-overschrijdend

• Nodig amateurkunstenaars uit naar je klas of school
• Plan je schoolfeest of opendeurdag tijdens de WAK en maak er een heus kunstenfeest van.

• Maak de artistieke creaties van de leerlingen zichtbaar via tentoonstellingen, website, schoolkrant, vernissages, opendeurdagen, diploma-uitreikingen,...
• Transformeer je zee- of bosklassen in kunstklassen
• Introduceer glamour in je school en organiseer een modeshow, een talentenjacht of een vrij podium.
• Bedenk met je school een originele flashmob* en verras je dorp of gemeente!
  *Flashmob : een initiatief waarbij een grote groep mensen op een openbare plaats iets uitvoert (kan dans, zang, theater, beeldend, … zijn). Na de ‘act’ valt de groep opnieuw uiteen en gaat alles opnieuw verder zoals voorheen. 
• Vraag je leerlingen om via facebook hun kunstdiscipline kenbaar te maken.
• Zet wekelijks het talent van de week in de kijker.
• Organiseer 's middag een '5 minutes of fame'.
• Haal de bestofte posters van de muren en versier gangen, klassen, refter, sportzaal, speelplaats met kunst van de leerlingen.

Laat je inspireren door het thema ‘homemade’, post je foto op facebook en maak kans op leuke prijzen! Foto’s genomen met een hyperprofessionele camera of gewoon met je eigen kleine gsm, hipstamatic, polaroid, lomo, analoog, digitaal, . . .  alles kan!
Niemand minder dan Jimmy Kets zal wekelijks 'de foto van de week' kiezen en becommentariëren. 
Meer informatie en het reglement vind je binnenkort hier en op de facebookpagina van de WAK. Deze wedstrijd start 27 februari en wordt georganiseerd i.s.m. Centrum voor Beeldexpressie.
Bovendien wordt naast de juryprijs ook een publieksprijs uitgereikt. Degene met het meeste stemmen of 'likes' op de facebookpagina sleept de prijs van het publiek in de wacht!

We gingen op zoek naar een melodie voor ons campagnelied en riepen daartoe muzikanten op om hun composities in te zenden. Melodieën in uiteenlopende stijlen en genres werden ons toegestuurd.

De compositie van Wim Leo kwam als winnaar uit de bus. Hij schreef een funky nummer met een leuke groove, dat zeker en vast een uitdaging zal vormen voor koren, harmoniën, brassbands, singer songwriters,... die er tijdens de WAK mee aan de slag gaan. Een echt campagnelied dus!

Binnenkort duikt Annabelle Van Nieuwenhuyse in de studio van Urgent om het nummer op te nemen.

We zorgen voor verschillende arrangementen:

- arrangement voor harmonie
- arrangement voor fanfare. Voor fanfares hebben we ook een audiobestand.
- arrangement voor koor (volgt later)

Beluister hier dus binnenkort het WAK-lied. Ga er daarna zelf mee aan de slag en toon je resultaat tijdens de WAK.

HOMEMADE

ik hou van dansen en boetseren
websites maken of acteren
leuke filmpjes monteren
of wat rijmen bij ’t ontbijt

H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .
(ik hou van) H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .

H - dat staat voor handig
O-  voor open-minded
M- dat is toch meesterlijk
En voor eerlijk staat die E
M-  dat is toch machtig
A-  het is kei-amusant
D-  het is oer-degelijk
E-  extravagant

je vist in je ideeën en dadelijk heb je beet
je speelt de hoofdrol in de film die je leven heet
ik doe het volgens mijn eigen recept
ik doe als een doe-het-zelf-adept
want wat je zelf maakt, maak je beter
stuur je ideeën door de ether, zet je kronkels op het web

H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .
(ik hou van) H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .

H- dat staat voor handig
O-  zo origineel
M- wat je maakt is te maf
E- staat voor enthousiast
M- dat is toch mega cool
A- al maak je ‘t averechts
D- een daverend succes
En E- extra plezant

H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .
Ik hou van: H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .
H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .
Ik hou van: H-O-M-E . . . M-A-D-E . . .

Tekst: Gert Torck

Deze wedstrijd wordt georganiseerd i.s.m. Jeugd en Muziek, Vlamo, Koor&Stem, Muziekmozaïek en Urgent.fm.